Шырав

Шырав ĕçĕ:

вӗренекенсене (тĕпĕ: вӗренекен) сăмах форми çинчен тĕплĕнрех пăхма пултаратăр.

— Вӗренекенсене, тӗпрен илсен, Володя Колесников ертсе пычӗ, халӗ ак, эпир вӑл ӑҫтине те пӗлместпӗр.
— Учениками руководил в основном Володя Колесников, а мы не знаем даже, где он сейчас находится.

Тӑххӑрмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Кунта унӑн вӗренекенсене илӗртекен япаласем — угольниксем, никелтен тунӑ метр виҫисем, планшет ҫумне ҫыпӑҫтарнӑ чертежсем тата ыттисем те темӗн чухлех выртаҫҫӗ.
На столе этом находилось множество привлекательных для глаза учеников вещей: угольники, никелированный метр, чертежи, прикрепленные к доске планшета.

Вӗренекенсене ирхи апатра памалла пулнӑ ҫӑкӑр татӑкӗсем вуникӗ сехетре сӗтел ҫинче выртрӗҫ.
В двенадцать часов ломтики утреннего хлеба, аккуратно разложенные, красовались уже па столах.

Саккӑрмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Вӑл вӑхӑта сая ямасӑр кӗлете ҫӗмӗрсе кӗме, выҫса ҫитнӗ вӗренекенсене апат-ҫимӗҫ валеҫсе пама сӗнчӗ.
Он предлагал немедленно взломать склад и распределить продукты между голодными учениками.

Юлашкинчен Хородничану господин пӗр сӗтел патӗнче чарӑнса тӑчӗ, вӗренекенсене пӑртакҫах шума ыйтрӗ, ача пек сак урлӑ каҫрӗ те вӗсене вылянӑ чухнехи пек, пуҫӗсенчен тӑрмаларӗ, унтан, сӗтел хушшине вырнаҫса ларса, ачасенчен пӗринчен кашӑк ыйтса илчӗ.
Наконец, остановившись около одного стола, он по-свойски попросил ребят подвинуться, легко, этаким мальчишкой, перешагнул через скамью, потрепал по плечу учеников справа и слева, уселся и попросил у одного из них его ложку:

Вӗренекенсене ирхи апат валли паракан ҫӑкӑр татӑкӗ, дирекци ӑна «хушса панӑ ҫӑкӑр» тесе ят панӑскер, тӗплӗн хатӗрленӗ мӗнпур плансене тӳнтерле ҫавӑрса, ҫавӑн чухлӗ шӑв-шав тӑвасса кам шутлама пултарнӑ-ха ӗнтӗ!
И кто бы мог предвидеть, что этот ломтик хлеба к утренней похлебке, окрещенный чорт знает кем «добавкой», опрокинет самые продуманные планы и наделает столько шума!

Вӗренекенсене комсомола илес ӗҫре чи кирлӗ условисенчен пӗри вӗсем шкулти йӗркесем ҫине мӗнлерех пӑхни пулчӗ.
Важным условием для привлечения ученика в организацию было его отношение к школьным порядкам.

Вӗренекенсене кӗрешӗве хутшӑнма, ҫав вӑхӑтрах Виктора та пурнӑҫа тӗплӗнрех ӑнланма пулӑшмалла.
Нужно помочь движению учеников, а вместе с тем и ему.

Ҫиччӗмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Пӗррехинче Стурза вӗренекенсене хӑй Бессарабире ҫурални, анчах пурпӗрех таса юнлӑ румын пулни, Бессараби ҫыннисене пӗтӗм чунтан курайманни ҫинчен каланӑччӗ.
Стурза говорил, что он хоть и уроженец Бессарабии, по является, однако, чистокровным румыном и не выносит этих «костя и совестя».

Улттӑмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Ку вӗренекенсене пушшех те тӗлӗнтерчӗ.
Удивление учеников возросло еще более.

Хӑйӗн килӗнче вӑл тепӗр чухне вӗренекенсене ӗҫлеттерни ҫинчен те пурте пӗлеҫҫӗ.
Ни для кого не было секретом, что у себя на дому он часто использовал для работы учеников.

Вӑл вӗренекенсене куҫ хӗссе илчӗ.
Он многозначительно мигнул ученикам:

Пиллӗкмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Анчах ҫак самантра вӑл йӗри-тавра чул юпасем пек хытса тӑнӑ вӗренекенсене асӑрхарӗ.
Но тут взгляд его упал на учеников, которые застыли вокруг, словно каменные изваяния.

Тӑхланпа ҫыпӑҫтарас ӗҫ ҫамрӑксене яланах илӗртетчӗ, анчах ҫак вӑхӑтчен ку ӗҫе аслӑ классенче вӗренекенсене кӑна тутаратчӗҫ.
Паяние оловом всегда привлекало учеников, по до сих пор работу эту выполняли только старшие классы.

Вӗренекенсене хула сывлӑшӗнчен уйӑрассине Фабиан господин асӑрханмалли чи кирлӗ мерӑсенчен пӗри тесе шутларӗ.
Одной из главных предупредительных мер, на взгляд господина Фабиана, была полная изоляция учеников от атмосферы, царившей в городе.

Ҫав ҫын хыҫӗнченех коридортан Хородничану кӗрсе тӑчӗ, вара вӑл вӗренекенсене ҫӗнӗ ҫын ревизор пулни ҫинчен ӑнлантарма пикенчӗ…
Вынырнувший вслед за ним из коридора Хородничану поспешно представил его ученикам как ревизора, действующего от имени… от имени…

Вӗренекенсене виҫӗ вырсарникун казармӑсенчен кӑлармарӗҫ, хулана тухса ҫӳреме мар, хапха патне пыма та ирӗк памарӗҫ.
Три воскресенья ученики сидели взаперти, без нрава выхода, на казарменном режиме. Им было запрещено даже приближаться к воротам.

Тӑваттӑмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

— Бессарабири коммунистла ҫамрӑксен область комитечӗ пире, вӗренекенсене, хамӑра хӗненине, эксплуататорсен пусмӑрне тата ирӗксӗрлесе вӑрҫӑ валли хӗҫпӑшал тутарнине хирӗҫ кӗрешме чӗнет.
— Нас, учеников, областной комитет коммунистической молодежи Бессарабии призывает на борьбу против побоев, гнета эксплуататоров и насильственной военизации.

Государствӑна, мастерсене, вӗренекенсене улталаса пурӑнать.
Обманывает государство, мастеров, учеников.

Виҫҫӗмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Урсэкие ӗҫе майлаштарма пӗлни кашни хутрах инкек-синкеке сирсе пырать, ытти мастерскойсенче шкул начальстви вӗренекенсене тӑтӑшах урӑм-сурӑм ҫил-тӑвӑл пек тустаркалать пулсан, кунта вара Урсэкие хӑйӗн юлташӗсене ялан тенӗ пекех ҫӑлса пырать.
Организаторские способности Урсэкие каждый раз отводили беду, уберегали жестянщиков от нападок школьного начальства, которые градом валились на голову учеников других мастерских.

Иккӗмӗш сыпӑк // Аркадий Малов. Шляху С. Ваня юлташ: повесть. — Шупашкар, Чӑваш АССР Государство кӗнеке издательстви, 1958. — 210 с.

Страницăсем:

Чӑваш чӗлхи корпусӗ

Шырав

Шырав ĕçĕ:

Меню

Статистика