Шырав

Шырав ĕçĕ:

Паллӑ сăмах пирĕн базăра пур.

Паллӑ (тĕпĕ: паллӑ) сăмах форми çинчен тĕплĕнрех пăхма пултаратăр.

Кунтан ӗнтӗ Европӑна каякан ҫул паллӑ пулнӑ.
Отсюда уже была известна дорога в Европу.

Ҫӗр тавра малтан ҫӳресе ҫаврӑнни // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Сылтӑм ҫыранне, сулахай ҫыранне ҫырса паллӑ тӑвӑр.
Надпишите, где правый, где левый берег.

Пӗчӗк ҫырма // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Ачасем шыв кашни пӑрӑннӑ тӗлтех компас ҫине пӗхаҫҫӗ те хӑйсен ӳкерчӗкӗ ҫине вӑл хытӑрах кукӑрӑлнӑ тӗлсене паллӑ туса пыраҫҫӗ.
Ребята смотрели на компас при каждом повороте и отмечали на своих рисунках крупные изгибы ручья.

План ҫинче кунта таврари ҫӗр пичӗ хӑш тӗлте ҫӳлерех хӑпарнине, хӑш тӗлте айлӑммине кӑтартнӑ, ҫавӑнти ялсене, уй-хирсене, ҫарансене вӑрмансене, юханшывсене, ҫулсене, ӳкерсе паллӑ тунӑ.
На плане показано, где местность выше, где ниже, обозначены селения, поля, луга, леса, реки, дороги.

Топографи планӗ мӗн вӑл тата вӑл мӗншӗн кирлӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

План ҫинче армана ӑҫтан паллӑ тунине тупӑр та вӑл эсир тӑракан вырӑнтан хӑш енчине пӗлӗр.
Найдите мельницу на плане и определите, в каком направлении она находится от того места, где вы стоите.

Пӗр-пӗр вырӑнӑн планӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Хутланӑ хӗррине масштаб ҫумне хураҫҫӗ те ун ҫине масштаб ҫинчи картсене куҫарса паллӑ тӑваҫҫӗ.
Прикладывают линеечку к масштабу и переносят на нее деления масштаба.

Япаласен хушши мӗн чухлине ӳкерчӗк ҫинче мӗнле паллӑ тӑваҫҫӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

1. Шкул картишӗнче (е урамра) 100 метр виҫсе илсе паллӑ тӑвӑр.
1. Отметьте вдоль школьного двора (улицы) расстояние в 100 метров.

Тӗрлӗ пунктсен хушшисенӗ (инҫӗшпе ҫывӑхӑшне) пӗлесси // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Вӗсене хӑвӑрӑн тетрадьсем ҫине паллӑ тӑвӑр.
Обозначьте их в ваших тетрадях.

Чертеж ҫинче енсене мӗнле паллӑ тӑваҫҫӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Тӗп енсене яланах ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ пек паллӑ тӑваҫҫӗ:
Основные направления принято обычно указывать так, как это сделано на чертеже:

Ҫакӑн хыҫҫӑн вара асӑннӑ ҫуртсен вырӑнӗсене (пунктсене) хӑш еннелле паллӑ туса хумаллине хамӑрах ӑнланса илтӗмӗр.
После этого мы легко догадались, в каком направлении надо обозначить каждый из пунктов.

Тетрадьсем ҫине эпир тӗп енсене ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ пек паллӑ турӑмӑр.
Обозначили стрелками основные направления, как показано на рис.

Эпир учитель каланӑ тӑрӑх малтанах хамӑр тӑнӑ вырӑна пӗчӗк ҫаврашкапа паллӑ турӑмӑр.
Мы обозначили, по предложению учителя, в тетради кружком место, где находились.

Учитель пире ҫак ҫуртсем ларакан вырӑнсене тетрадьсем ҫине паллӑ туса хума хушрӗ.
Учитель предложил нам обозначить эти пункты в тетради.

2. Ҫурҫӗр хӑш енчине хӑвӑр класӑн маччи ҫине е урайне стрелкӑпа паллӑ тӑвӑр.
2. Отметьте у себя в классе стрелкой на потолке или на полу направление на север.

Компас // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Ҫурҫӗр енӗ ӑҫтине пурте лайӑх пӗлсе тӑма эпир уроксем пӗтнӗ хыҫҫӑн площадка ҫине ҫурҫӗрпе кӑнтӑр енсене кӑтартакан паллӑ турамӑр.
Чтобы все хорошо знали, где север, мы сделали после уроков на площадке указатель: «север — юг».

Хӗвел тӑрӑх тӗп енсене эпир епле тупни // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Ҫапла Мишӑпа Ваня мӗлкен енӗпе тӑршшӗне темиҫе хутчен те паллӑ тӑва-тӑва пычӗҫ.
Несколько раз Миша и Ваня отмечали направление и длину тени.

Миша ун тӑрӑх каллех йӗр турӗ, Ваня мӗлкен тӑршшӗне паллӑ турӗ.
Тогда Миша провел новую черту, а Ваня снова отметил длину тени.

Миша мӗлке тӑрӑх йӗр туса тухрӗ; Ваня ҫав йӗрӗн вӗҫне урлӑ чӗрсе мӗлкен тӑршшӗне паллӑ турӗ.
Миша провел черту по направлению тени, Ваня отметил на ней маленькой поперечной черточкой длину тени.

Вӗсем унта шӑчӑ мӗлки хӑш енне тата мӗн тӑршшӗ ӳкнине паллӑ туса виҫме тытӑнчӗҫ.
И стали определять направление и измерять длину тени.

4. Пӗр-пӗр уяр кун пурӑ илӗр те класс чӳречи раминчен урайне ӳкнӗ мӗлке хӑш енне ӳкнине тата унӑн тӑршшӗне кӑнтӑрла умӗн, шӑп кӑнтӑр тӗлӗнче тата, кӑнтӑрла иртсен паллӑ тӑвӑр.
4. В один из солнечных дней обозначьте мелом на полу направление и длину тени от оконной рамы класса: до полудня, в полдень и после полудня.

Ҫынсен енсене хӗвел тӑрӑх тупма мӗнле вӗренсе ҫитнӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Страницăсем:

Чӑваш чӗлхи корпусӗ

Шырав

Шырав ĕçĕ:

Меню

Статистика