Шырав

Шырав ĕçĕ:

кӑтартнӑ (тĕпĕ: кӑтарт) сăмах форми çинчен тĕплĕнрех пăхма пултаратăр.

1. Стрелка кӑтартнӑ тӑрӑх, Ҫутӑ шыв хӑш еннелле юхнине пӗлӗр.
1. Узнайте по стрелке, в какой направлении течет река Светлая?

Пӗчӗк ҫырма // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

2. Шурлӑхсене ӑҫта кӑтартнӑ?
2. В каких местах показаны болота?

Ҫӗр ҫийӗпе тӗрлӗрен усӑ кураҫҫӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

1. Ҫарансене ӑҫта кӑтартнӑ: ҫӳллӗ вырӑнсенче е лутра вырӑнсенче?
1. На каких местах — возвышенных или пониженных — показаны луга?

Сирӗн модель, планпа картинка ҫинче кӑтартнӑ вырӑн майлах пулмашкӑн, юханшывсемпе кӳлӗсене кӑвак хутран касса ҫыпӑҫтарӑр, чугун ҫулсене ҫинҫе пралукран тӑвӑр, ҫуртсене тӑваткал шашкӑсемпе кӑтартӑр, вӑрмансем тӗлне мӑк сарса хурӑр.
Чтобы модель ваша больше походила на местность, изображенную на плане и на картинке, вырежьте реки и озера из синей бумаги, железные дороги сделайте из тонкой проволоки, домики — из квадратных брусочков, разрезанных на части, леса — из мха.

Топографи планӗ мӗн вӑл тата вӑл мӗншӗн кирлӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Топографи планӗнче кӑтартнӑ виҫесене пурне те 4 хут пысӑклатса илӗр.
Все размеры, показанные на топографическом плане, следует увеличить в 4 раза.

Нӳрлӗ хӑйӑр илӗр те ҫак участок сине топографи планӗ ҫинче кӑтартнӑ вырӑнӑн модельне тӑвӑр.
На этом участке сделайте из влажного песка модель местности, изображенной на топографическом плане.

Чи ҫӳллӗ вырӑна мӗнле тӗспе кӑтартнӑ?
В какой цвет окрашено самое высокое место?

Вӑл картинка айӗнче ҫав эпир асӑннӑ летчик усӑ курнӑ плана кӑтартнӑ.
Под картинкой помещен план, которым пользовался летчик при полете.

План ҫинче кунта таврари ҫӗр пичӗ хӑш тӗлте ҫӳлерех хӑпарнине, хӑш тӗлте айлӑммине кӑтартнӑ, ҫавӑнти ялсене, уй-хирсене, ҫарансене вӑрмансене, юханшывсене, ҫулсене, ӳкерсе паллӑ тунӑ.
На плане показано, где местность выше, где ниже, обозначены селения, поля, луга, леса, реки, дороги.

Плана ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ пек тытӑр та унӑн ҫурҫӗр енӗ компас стрелки кӑтартнипе пӗр пек пулса ҫитиччен ҫавӑрӑр.
Возьмите план в руки, как показано на рисунке 20, и поворачивайте его до тех пор, пока северное направление на плане не совпадет с па-правлением на север по компасу.

Пӗр-пӗр вырӑнӑн планӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Планпа пӗрле ҫав планра кӑтартнӑ япаласен паллисене тата унӑн масштабне кӑтартаҫҫӗ.
При плане всегда даются условные знаки и масштаб.

2. Йышӑннӑ паллӑсене пӑхса, план ҫинче кӑтартнӑ япаласенчен хӑшӗ шкул, хӑшӗ географи площадки, хӑшӗ сад, хӑшӗ сарай иккенне пӗлӗр.
2. По условным знакам найдите, где школа, географическая площадка, плодовый сад, сарай.

Япалан кӗлеткипе планӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Самолет ҫинчен ӳкернӗ фото ӳкерчӗк айӗнче те, шкул участокӗн чертежӗ айӗнче те вӗсен масштабӗсене кӑтартнӑ.
При снимке с самолета и при чертеже школьного участка даны масштабы.

Ку ӳкерчӗке лайӑхрах ӑнланса илме унта кӑтартнӑ япаласене пӗлтерекен паллӑсене пӑхӑр.
Чтобы лучше понять этот чертеж, рассмотрите условные знаки.

Ун ҫинче эпир 17 ӳк. ҫинче кӑтартнӑ япаласене пурне те ӳкернӗ.
На нем вычерчено все, что мы видели на снимке.

3. 15-мӗш ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ шкулпа почта хушшине виҫсе пӗлӗр.
3. Узнайте по чертежу 15, как велико расстояние от школы до почтового отделения.

Япаласен хушши мӗн чухлине ӳкерчӗк ҫинче мӗнле паллӑ тӑваҫҫӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Масштаб линейкипе ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ япаласен хушшисене виҫме ҫӑмӑл: ӑна ӳкерчӗк тӑрах шутарса пырса, вӑл миҫе хут вырнаҫнине шутласа кӑлараҫҫӗ.
С помощью масштабной линейки удобно определять по чертежу расстояние: ее передвигают по чертежу и подсчитывают, сколько раз она поместится.

Ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ япаласен хушшине масштаб линейкипе виҫеҫҫӗ.
Для измерения расстояний на чертеже пользуются масштабной линейкой.

Ҫакӑнта кӑтартнӑ масштаб ӳкерчӗкӗ ҫинче кашни пӗчӗк пайне пӗр метр тесе шутламалла.
На изображенном масштабе маленькое деление следует считать за метр.

Тӗп енсене яланах ӳкерчӗк ҫинче кӑтартнӑ пек паллӑ тӑваҫҫӗ:
Основные направления принято обычно указывать так, как это сделано на чертеже:

Чертеж ҫинче енсене мӗнле паллӑ тӑваҫҫӗ // Никифор Ваҫанкка. Географи: пуҫламӗш шкулӑн тӑваттӑмӗш класӗнче вӗренмелли кӗнеке / Л. Г. Терехова, В. Г. Эрдели; РСФСР Ҫутӗҫ халӑх комиссариачӗ. — Шупашкар: Чӑваш АССР государство издательстви, 1941. — 132 с.

Страницăсем:

Чӑваш чӗлхи корпусӗ

Шырав

Шырав ĕçĕ:

Меню

Статистика